1、全面掌握文言字词

（1）字音

（2）通假字

（3）词类活用

词类活用指的是有的词在一定的语言环境中，改变了原来的词性而变成别的词性。常见的词类活用有：名词活用为动词，形容词活用为动词，形容词活用为名词。判断一个词是否活用，要看它的语法功能，即它处在什么位置上。

在现代汉语中，名词一般是不能作状语的。但是在文言文中，名词可以直接修饰动词，作谓语动词的状语。

（4）一词多义

在文言文中，一词多义的情况很多。同一个词，在这个句子里是这个意义，在那个句子里又是另一个意义，这就叫一词多义。

（5）古今义异同

①词义扩大。

②词义缩小。

③词义转移。

④词义的褒贬色彩不同。

上述四种情况，是古今词义变化的主要类型。

大量的古今异义词既有联系又有区别地存在，是文言文阅读的主要障碍。我们学习文言文，必须结合学习作品，有计划地掌握一批文言常用词的常用义。

2、掌握特殊的文言句式

（1）判断句

①用“者”或“也”表判断。

②用副词“乃”、“则”、“即”“皆”、“耳”等表判断。

③用动词“为”、“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”区分开。

④用否定副词“非”等表示否定的判断。

⑤直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

（2）疑问句

文言中的疑问句，一般要用疑问代词(谁、何、易、胡、安、孰、焉等)或疑问语气词(乎、欤、耶等)提出问题。

（3）被动句实食

①用介词“于”、“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

②用“为”、“为……所…”(“为”引出动作的主动者）或“为所…”表被动。

③用“见”、“见……于…”表被动(“于”引出动作的主动者)。

④用介词“被”表被动。

⑤动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来辨别。

（4）省略句

①省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。

②省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。

③省略宾语。有动词宾语的省略。

④省略介词。文言中介词“于”也常常省略。

（5）变式句

①主语后置。要一，回帕中言文

②宾语前置。宾语前置相当多见，有几种情况：

一是否定句中代词作宾语，宾语提前；

二是疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前；

三是用“之”或“是”把宾语提到前边。

③定语后置。文言中，一些修饰性的定语常常置于中心词之后。

④介词结构后置。在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里则往往置后作补语。

3、如何整体把握文言文

（1）把古文当作文章来读

（2）精细阅读，理清头绪